《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
中规中矩的迪士尼动画,除了歌挺好听,也没有什么出彩的地方了。
看了三分之一左右,睡着了,机器人女主这个设定真是,就差把“我是机器人”喊出来了,能不能稍微隐蔽一点。把这样的机器人投入校园实在是有够疯狂的。这片投入印度市场了没,我看应该挺对他们胃口的,反正大家跳起来就完事了。
到最后仍然感动。“有时候我会觉得只有我足够优秀你才会爱我!”其实,我爱的只是你,no matter what. 😭
迪士尼味太重了,以至于和我说这时迪士尼出的我都信x
Bruno那段苦情戏真是有惊到我,反向寄生虫是吧。
Songs are great, and Beatriz is an incredible singer, especially because of her character Gina in Bojack who's a terrible singer with a musical dream. Fantastic bringing in the conflicts and migratory background of LatAm given the politics, as well as the wordplay of "gift": the person, or the power. Pressure and expectations are what bend a person -- useful lesson. The ending is trite though
男主画得太丑了……所以ai和女主才是真爱我看出来了
虽然突然飙歌会让人出戏,但每一场演出依然是出色的。画面精美但不喧宾夺主,音乐带动着人物的表现,看着很舒服。
miracle don't make us, we make miracle
被摔跤的作画种草,考虑到剧本大河内,还是放低期待。看完之后,果然。
只有最后一个充满漢性的AI太太能够拯救日本宇宙永劫沉沦的我们
技术伦理观几乎是反人类的,这种能突破所有权限的ai能留?(或者说这世界观根本没有安全权限这一说法?)还有老式ai的进化以及逃到网络,臆想式科幻吧……更别说什么这离谱的对抗企业的故事,完全是违法犯罪。
美术非常到位,仿佛又看到了《霍乱时期的爱情》《丛林奇航》《百年孤独》。
其实还不错,歌也好听,但对于迪士尼的水平来说是不够的。
虽然我姑且算大河内病友(?),但我还是想跟吉浦康裕说:别信大河内。搭起来太让我痛苦了……最后:我是诗音我早潜伏到女主身边的AI上了。
220527:(续)这未尝不是一种有趣的宣传手段,比一个人坐摄像机前干说一大通强多了..
画风还是那个味道,迪士尼的画很细腻;情感表达也很好。女主很像短片《发之爱》的女主。
我以为最后结局是,主角终于被赋予了什么天选超能力 or 全家失去超能力,自食其力。为什么最后的结局对米拉贝和舅舅还很不公平?西班牙元素体现的很少,更像是套了个壳子。迪士尼给编剧的钱太少了吧。
3.5。最近乱七八糟片子吞吐多了,少有地看了部没怪力乱神的演出而且把事儿差不多讲圆的……歌剧元素在前中期的正面穿插做好了其卖点,在后期 memory的“迪士尼框架”映射将故事核心完美地表达,越看越想打高分。但“小孩vs大人”的样板戏一出,分裂感隐隐出现,对ai的探讨也止步于此,后续20分钟仅仅是“让我听到你的声音”的复述,相比于那段memory甚至有所倒退。感动归感动,震撼归震撼,高潮之后的贤者时间还是会感到主题延展的乏力。 PS:最后看表时冒出“吉浦和大河内这俩是不是各写各的啊”这样的想法()
我原本以为会发展成其他几个角色每个人都会来一首歌,大多数都是配角,Antonio有很多预告出现的画面没在正片出现,日常预告骗,we dont talk about bruno其实就是洗脑,我更加喜欢Luisa和Isabela那两首,Camilo没感觉到为什么网络上那么多人喜欢,其实戏份挺少的,甚至不如Dolores存在感强。
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