时为公元2205年。
是以改变历史为目的的“历史修正主义者”开始对过去实施攻击的时代。
被赋予了守护历史这一使命的“审神者”，由他们所唤起的最强付丧神“刀剑男士”。
这是，他们以“某个本丸”为舞台，一心一意、开朗明快地生活的“花丸”日常物语——
他不止是一位有债必换的celebrity，还是一名不忘初心的actor，更是一个担当尽责的husband&father，诚如亲王亲口所说，一部由角色推动的电影，建立在凯奇生涯的基础之上，人生第二春听起来就是个很美妙的词，希望学院年底能有所表示，哪怕为了鼓励也好。
卧槽，自己亲自己绝了，老子震撼宇宙了，这水仙好，磕了。这电影就一凯奇名片review哈哈哈🤣都怪你，被这个破电影安利了一堆cage以前的作品，我要挨个看他的电影了。整的跟全程好莱坞式adaptation一样，应该是粉丝向电影吧。剧情本身比较简单无脑，还行。
Cagexploitation. Messing around is OK. But the final act is fucking stupid and cringe like hell. They break the character.
尼古拉斯凯奇和他的狂热粉丝！凯奇看来是债还完了，可以为了电影而拍电影了，完全是自嘲式自传电影。但浓缩的2小时已经让凯奇演技秀过瘾
挺有新意与心意的一部商业爆米花小片，很有尼古拉斯凯奇的个人情怀。
榨干凯奇的脑残片。
有新意，但还是老套。凯奇一如既往地、非常认真地、无可奈何地，又演了一部“烂片”。
电影三星 多加一星给凯奇！90年代明星里的佼佼者，不管他拍了多少烂片！可他不是烂演员～
这其实是一部反怀旧情绪的电影，告诉你所有曾经那些让你哭过笑过的动作片兄弟情爱情桥段都傻得冒泡，所有的类型片都已经走到了尽头，没有什么是不能调侃的，也没有什么是不能消解的。但最后一幕又有点伤感（让人想起PTA《不羁夜》的结尾），在虚无中至少还有点东西是真的。
片子没有点子本身好笑也是挺让人意外的，可能还有因为期待太高吧，不过这本子拍出来编剧可以吹一辈子吧，人生成就➕1
和红毒蛇卖腐，还能和另一个自己卖腐……整个过程确实都很萨满式表演。谢谢没有说拉斯冯特里尔坏话
疯狂cue他自己的电影很有趣，但我觉得最有意思的是它毫无保留地嘲讽了凯奇咋咋呼呼的表演风格。笑点不错，能让凯奇的粉丝们在银幕前笑得像个憨批。然而频繁的戏剧化、反高潮的场景让整部电影节奏松散，完全用人物推动剧情，则显得没太多实质性的内容。
三星半，多半星给凯奇本人。作为连续多年啃他烂片（以各种奇怪的独立电影为重灾区）的我这个观众而言能再一次看到他主役这种院线喜剧甚是欣慰。成片并没有预期无聊，但只是感觉又多看了一部《憨豆特工》而已，抛去电影里凯奇自我调侃的成分来看它带给我的惊喜甚至还没有《威利游乐园》多。
电影在演员与角色、现实与虚幻间做到了恰当的融合。它必然是自恋的，却不虚伪，它的荒诞和幽默可以任性刻意，谁叫主角是奇花异卉般的Nick·Fuccccking·Cage。只是这一切被解构后，观众因错位而建立的优越感并不具备笑后的动容，其里里外外还是好莱坞俗套的那一挂。最关键的一点，身为商业片，节奏不行是大硬伤。凯奇确实一直都在，或许他不再倒退，但现在最多也只是在向左或向右的相同纬度上行走而已。所以，导演，我看《帕丁顿熊2》还不行么！
3.5星，希望凯奇大叔借此事业大翻身，《国家宝藏3》抓紧安排上
老子是个演员
尼古拉斯凯奇：大家镇定一下，我要开始飙戏了！（但是无效飙戏）本质上和《采访》差不多，玩梗抖机灵驱动的恶搞喜剧唠嗑片，剥削明星最后那一丁点剩余价值，除了偶尔的迷影梗之外，看到尼古拉斯扮演中年危机的尼古拉斯凯奇真的好无聊啊，絮絮叨叨的，反而还多了一点油腻（？）另外一点在意的是，蒂凡尼哈迪斯怎么胖成这样了！
看的过程始终觉得“故事除了当作承载凯奇表演的vehicle之外还有什么意义？”但是停下来想了一阵，知道他们要干什么了：这个故事从一开始，就是为了承载凯奇的表演而诞生的，情节的所有自指和自嘲，是在告诉观众“我们知道自己正在做什么，你不必担心”。所有人（或许除了凯奇）投入本片的所有努力，都源于那份对尼古拉斯·凯奇的银幕表演的爱。换言之，你可以把本片看作“凯奇表演生涯高光时刻混剪（有情节版）”，只是请来现在的凯奇（和整个剧组）再次上演那些时刻。可惜编导的天才有限，这样一个相当酷的idea，在现实中也就那样。idea不是艺术！
因为对尼古拉斯凯奇有情结，所以开头和结尾都很感动，有点原谅这个不善管理自己人生的大男孩对演戏的炙热，希望他能在之后接到更好的符合他年龄的剧本。当然，这本身也很难，希望他不要再欠钱和大手笔花钱了。整个剧情节还是缺乏精彩度，黛米摩尔是出来打了个酱油。看完电影好希望他真的有个女儿。
“你最爱的电影是什么？”
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
